مربیان مهرگل پیش از مربی بودن، همراه و دوست کودکاناند. هر دو هفته یکبار مینشینند، همفکری میکنند و برنامه همان گروه سنی را دوباره میچینند.
شروع کار مشاهده است: مربی کودک را در گلبازی، موسیقی یا حرکت میبیند؛ بدون عجله برای نتیجه و بدون برچسب. بعد تیم همان کلاس دور هم میآید: چه چیزی شکوفا شده و کجا حمایت لازم است.
اگر گروهی به تقویت تمرکز نیاز داشته باشد، محتوای موسیقی یا ژیمناستیک دو هفته بعد حول دقت طراحی میشود. اگر کودکی در عضلات دست ضعف نشان دهد، گلبازی و کاردستی همان مسیر را تقویت میکنند.
این چرخه با دیدن قوت و ضعف بسته میشود. چالش کودک قضاوت نمیشود؛ با بازی آموزشی به نقطه قوت نزدیک میگردد. مسیر شخصی میماند تا رشد، کپی نسخهٔ دیگری نباشد.